初中历史教学现状及解决措施

• 作者: 李春静
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史 教学现状 历史教学模式 引导学生 课堂教学模式 教学方法 历史学习 课堂效率
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

教师应分析历史教学中存在的问题,采取有效的教学方法。在历史学习中,教师可以从多角度、多层次、多方面分析和引导学生,让学生真正全面地理解和学习历史,运用多种方法引导学生思考,提高课堂效率等,创造有趣和高效的课堂。一、历史教学中存在的问题1.历史课堂教学模式陈旧,教学方法单一。传统的历史教学模式“组织教学——复习旧课——讲授新课——巩固新课——布置作业”,使学生能够在一个单位时间内系统地从书本中获取和接受知识,充分体现和发挥教师的主导作用。

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