提升小学语文课堂教学有效性的认识和实践策略

• 作者: 张美英
• 来源期刊: 中华辞赋
• 学科: 教育
• 关键词: 提升 小学语文课堂 教学活动 有效性 认识 实践策略
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 151-151
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

伴随着我国经济的快速发展,人们的物质生活越来越丰富,影响学生有效学习的因素也在逐渐增加,在这样的情况下,广大家长越来越注重学校的教学方式,特别是语文教学方式能否使学生有效的学习。在当前的小学语文课堂教学过程中,普遍存在着一些教学漏洞,比如老师的学识水平不足,难以提升其学生学习的积极主动性;再比如老师对教学模式的理解仍然停留在过去,教学仍然以老师为中心点,造成学生学习效率低下。在这样的背景下,怎样快速有效地改变落后的教学方式,提升小学语文课堂教学的有效性,是每个语文老师应该着重思考的难题。

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