幼儿园中班谈话活动的存在问题及策略研究

• 作者: 曹洪玉
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中班 谈话活动 存在问题 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 111-111
• 页数: 1页
• 分类号: G613.6

摘要

中班幼儿是语言发展的关键期。因此,语言能力的培养对其以后的发展有重要的意义。谈话是人类交流的最基本方式,幼儿园谈话活动是语言领域的重要内容,对幼儿的语言发展具有深远的价值和意义。儿童心理研究和长期教育实践证明,幼儿期是人一生中掌握语言最迅速、也是最关键的时期。孩子只有真正学会了说话,把自己的愿望用正确的语句表达出来,才能自由地和人交往。儿童运用语言与人交往是从交谈开始的。在各种类型的语言教育活动中,谈话具有独特的促进儿童语言发展的功能,在培养语言交际意识、情感、能力方面有特别重要的意义,是培养幼儿语言表达能力的重要手段。因此我们将研究的方向确定为以谈话活动为切入点,借此发展幼儿的语言表达能力。

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1	曹洪玉		1	0	0.0	0.0