高职院校马克思主义理论课探究式互动教学探索

• 作者: 谷婵娟
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 高职教育 马克思主义 探究式互动教学
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 155-156
• 页数: 2页
• 字数: 1897字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2018.21.083

摘要

进入21世纪以来,我国人民受教育的程度普遍得到提升,在不同的受教育阶层,高职院校在我国占据着一席之地,高职院校承担着培养专业性技术人才,为社会输送未来栋梁之才的艰巨任务.目前从我国不同的行业来看,高职学生都在人员组成中占很大一部分的比例,他们都在自己行业的前线发挥着重要的作用.尽管高职人员具有专业的技术能力和实际操作能力,但是在道德素养方面教育的欠缺,导致他们的发展受到了很大的限制,这一现象就反映出我国高职院校在思想教育方面还存在着很大的不足.高职院校马克思主义理论课的传授不但是保证高职毕业的学生在未来能有长远发展的必要条件,还关乎我党的中心思想的继承与发展.因此,在我国的高职院校中,高职院校马克思主义理论的教学工作者承担着艰巨的任务,应该将马克思主义理论与实际相结合,让学生深刻认识到马克思主义理论的重要性,有效提升学生的思想道德素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谷婵娟		5	1	1.0	1.0