学生标准化病人(SSP)在诊断实验教学应用效果、认可度及综合能力分析

• 作者: 宣玲 张琼玉 徐二琴 沈晖
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 医学
• 关键词: 诊断 实验教学 标准化病人 学生 认可度
• 年，卷（期）: 2018,（7S）
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 分类号: R-4

摘要

目的:分析学生标准化病人(SSP)在诊断实验教学应用效果、认可度及综合能力。方法:择2015级临床医学类的148例专业学生资料,分研究组(74例),对照组(74例);对照组为传统教学方式,研究组为SSP教学模式,比对两组认可度和综合能力。结果:研究组认可度为94.59%(70/74)高于对照组71.62%(53/74)(P <0.05);综合能力评分对照组是(70.09±5.58)分低于研究组(91.35±5.76)分(P <0.05)。结论:学生标准化病人应用于诊断实验教学中,可提升学生的认可度和综合能力。