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摘要:
纵看中国封建社会的科举制度,我们的先人对人才的写作能力的重视,几乎达到无以复加的程度;横看当代西方发达国家的大学对学生的写作能力培养,也放在了相当重要的位置上。相比之下,管窥当代中国某些大学的写作课教学,我们也发现中国高等教育的软肋,也可以说是硬伤,那就是写作课教学的孱弱,可以用苍白无力来概括。因此,笔者强烈呼吁中国高校要大力加强写作课教学,同时就如何加强提出了具体的建议。
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文献信息
篇名 中国高校应强化写作课教学
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报(电子版) 学科 文学
关键词 中国高校 应大力强化 写作课教学
年,卷(期) zgdmtywljxxbdzb_2018,(7S) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 149-151
页数 3页 分类号 H15-4
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 白健琛 1 0 0.0 0.0
2 盖绍普 1 0 0.0 0.0
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中国高校
应大力强化
写作课教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报:电子版
旬刊
1673-2499
11-9321/G
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
82-95 80-691
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