浅谈理性文章教学的误区和突破

• 作者: 冷如冰
• 来源期刊: 报刊荟萃：下
• 学科: 工学
• 关键词: 语文教学 理性 误区 语文教育 学习兴趣 文体特点 思维活动 课程标准
• 年，卷（期）: bkzzx_2018,（3）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: TB488

摘要

理性文章由于其内在独特的文体特点，在现代语文教育中占有重要的地位。但如今的语文教学的现实走向偏于感性，轻视理性。对于学生的判断、推理等思维活动的重视不够。教学中的理性文章教法千篇一律，学生没有学习兴趣，也学习不到理性文章中的精髓。本文以新的语文课程标准所提出的基本理念，以及新的各版本中小学语文教科书所涉及的理性文章为基础，从理性文章的界定出发，对理性文章的教学片段进行分析，并由此提出自己对于理性文章教学策略的一些见解。希望为今后的理性文章教学的研究与实施提供帮助。

作者信息

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1	冷如冰		3	0	0.0	0.0