浅析小学英语听说教学的问题及对策

• 作者: 吴海燕
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 小学英语 听说教学 对策
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 字数: 1945字
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育改革的逐步推进,我国小学英语教师在对小学生进行英语方面的教学时,为了促进小学生英语成绩的提升,对于英语听说教学进一步的提高了重视程度.听说训练是学习英语基本训练,通过对小学生进行听说教学,有利于帮助小学生培养其学习英语的兴趣.同时听说训练作为我国英语教学中的重点和难点,虽然对于学生的发展有着极大的促进作用,但是长期以来却受到学生与家长的忽视.之所以会出现这种问题,主要是受到了相关因素的影响.不过随着我国教育改革的推进,我国对于听说教学进一步的提高了重视程度,并且对相关的教学方式进行了相应的改善.为了做好研究工作,本文主要对影响小学英语听说教学的因素,以及改善小学英语听说教学质量的方式进行了深入的分析,以促进我国小学生英语成绩的进一步提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴海燕	浙江省温州市泰顺县三魁镇中心小学	2	0	0.0	0.0