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摘要:
随着英语在小学教学的普遍展开,英语写作一直是教学当中教师与学生所面对的一个重难点.写作时英语教学课程中的重要组成部分,很多英语专业的学者和教师也不断地为如何提高小学生的英语写作的水平而尝试做出更多的努力和探索.但是对于目前的现状来看,小学英语写作并没有取得明显的提高.小学英语写作的水平高低严重影响了升初高中以后的英语学习的容易程度.因此,广大教育工作者和专业教师要探索出一条解救小学英语写作的有效途径,让小学生对英语写作产生浓厚的学习兴趣.
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文献信息
篇名 小学英语写作教学策略研究
来源期刊 神州 学科
关键词 小学英语 写作教学 策略研究
年,卷(期) 2018,(23) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 180
页数 1页 分类号
字数 2009字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.23.165
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研究主题发展历程
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小学英语
写作教学
策略研究
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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