浅谈初中数学教学应用意识培养

• 作者: 陆建春
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中数学 能力培养 应用意识
• 年，卷（期）: 2018,（29）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 117
• 页数: 1页
• 字数: 1574字
• 语种: 中文

摘要

初中数学不仅要提高数学教学质量,提高学生的数学成绩,更重要的是能使学生学到有用的数学。数学来源于生活，生活中处处有数学。从实际问题出发，感受数学的应用价值，激发学生的求知欲，借助知识的形成过程，培养学生的应用意识，提高学生的应用能力，从而达到学以致用的目的，提高学生的数学综合素质。数学应用意识培养，这是初中数学教学中需要注意的一个重要环节，对于学生的发展和进步具有极其重要的作用。如何在初中数学教学当中培养学生的数学知识应用意识，是每位教师在教学过程中所要考虑的重要问题。现代化的初中数学学科教学理念，强调在教学过程中促进学生的能力增长与思维形成，而数学学科应用意识的培养有利于拓展学生的知识层面，帮助学生深刻理解数学知识当中所蕴含的知识内容。本文将从初中数学学科的教学特征逐步分析，如何改变初中数学学科的教学方法，促进学生数学学科应用意识的形成。