翻转课堂教学模式在护理教学中的应用效果分析

• 作者: 周继萍
• 来源期刊: 医学食疗与健康
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 教学模式 护理专业 应用效果
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 新医学健康与教学研究
• 页码范围: 111,113
• 页数: 2页
• 分类号: G479
• 字数: 1645字
• 语种: 中文

摘要

目的:评析翻转课堂教学模式用于护理教学中的效果情况.方法:使用整群抽样法择取本校护理专业的学生150名为对象,按照教学方式的差异将其划分成观察组(75名)与对照组(75名),对照组采取传统教学方式进行授课,观察组采取翻转课堂教学模式进行授课,经历一个学期的教学之后,评比两组护生期末考试成绩的差异,并发放自制调查问卷,了解两组护生对护理教学的主观评价情况.结果:观察组理论知识和实践操作的考核成绩均显著高于对照组(P<0.05).观察组护生在学习积极性、学习能力、解决问题能力、学习兴趣、对教学满意度等方面的评分都显著高于对照组(P<0.05).结论:翻转课堂教学模式实践于护理教学中的效果良好,既能提升护生的学业成绩,又可激发护生学习兴趣和积极性,使其学习能力及解决问题能力得到显著增强,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周继萍		6	1	1.0	1.0