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摘要:
在语文阅读教学中,阅读课必须要有趣味,这是提高有效教学的基础。所谓语文教学的趣味,应是学生充分进入学习状态,发挥自己的聪明才智,通过对文本进行感受、体验、理解和想象,在充分得到文本的精神语言与智慧时所体现出来的整体情味。
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实现小学低段语文课堂教学的趣味性
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趣味性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 趣味性小学语文课堂的构建
来源期刊 中华辞赋 学科 教育
关键词 小学语文 趣味课堂 教学法
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 104-105
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋洁纯 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
趣味课堂
教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华辞赋
月刊
2095-7351
10-1215/I
16开
北京市西城区南滨河路23号2号楼1804
82-780
2008
chi
出版文献量(篇)
5920
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15
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197
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