浅谈农村初中校本教研深度转型研究策略

• 作者: 王超
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研 深度转型 研究策略 有效策略
• 年，卷（期）: swxkzxk_2018,（11）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G472.5

摘要

在新一轮课程改革中,教师是教育发展中最大的变量。教育发展的根本在于教师发展,教师发展根植于学习研修,在一切的教师研修活动中,最有效最养根的还是在于校本研修。学校应大力挖掘本校潜力,开发利用本校资源,释放学校活力。从学校实际出发,鼓励广大教师去发现问题、研究问题、解决问题,以问题为驱动,以主题为统领,开展系列专题活动来解决问题,生成智慧、促进教师专业发展,促进学生核心素养养成,促进学校上档升位。

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1	王超		1	0	0.0	0.0