作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
有些人认为安全教育只是班主任的事,与其他学科的老师无关,但事实并非如此。每个学科的教师都有义务结合学科教学对学生进行安全教育,整合学科安全教育内容的最佳方式是让安全教育驻留在学科教学中。安全教学,尤其是数学教师,结合数学知识的教学和安全知识的教育,更能让学生理解安全的重要性,掌握安全知识,增强学生的安全意识。那么,数学教师如何结合平常的数学教学内容,渗透安全知识,对学生进行安全教育呢?我的方法有以下几点。
推荐文章
如何在小学数学教学中渗透抽象思想
小学数学
渗透
抽象思想
有效策略
如何在小学数学教育中渗透德育教学
德育教学
渗透
道德品质
如何在小学数学教学中渗透数学思想
小学数学
数学思想
渗透
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何在小学数学教学中渗透安全知识
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 文学
关键词 安全 教育 义务
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-94
页数 1页 分类号 I
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王永林 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
安全
教育
义务
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
总下载数(次)
54
总被引数(次)
0
论文1v1指导