情景教学创造高效课堂

• 作者: 鲍琳
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 文学
• 关键词: 目标 地位 单元
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: I

摘要

一、教学目标的预设1、教学内容及地位:依据新课程标准,人教版《新版小学英语》五年级上册第四单元主要话题是介绍他人职业。第23课在本册书中既是本单元前几课所学的描述他人外貌、性格、职业、职业特点和性质以及日常活动的句型的语言知识的延伸,同时为后面将要学习的职业需完成的任务句型作以知识铺垫。根据学生特点,我对教材进行二次备课,借助于课件,创建以教师为主导,学生为主体的自主学习的互动活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍琳	天津大学附属小学	2	0	0.0	0.0