构建核心素养导向的课程教学改进体系

• 作者: 缪剑峰
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程教学体系 素养 教学改进 导向 教育教学改革 高中新课程 学校管理者 课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（46）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G423.07

摘要

2018年我省开始的高中课程教学是核心素养导向的课堂教学,不管是使用现行国家课程教材还是将来使用新教材,它都要以学生的核心素养发展为出发点和落脚点,让课堂教学的“立德树人”功能得到充分发挥。《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》提出的“深化学校教学改革,发展学生核心素养”,《福建省教育厅关于做好普通高中(2018级)课程实施有关工作的通知》提出的“优化课程模块教学开设要求,突出学科核心素养,实现课程教学与考试评价改革有机衔接、平稳过渡”,都是指向核心素养,要求积极改革课堂。因此,面对核心素养导向的教育教学改革,学校管理者和教师要遵循融通性、学本化原则,积极改进课程教学体系,主动对接学生核心素养发展的新理念和高考综合改革的新要求。

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1	缪剑峰		50	4	1.0	1.0