基于试验对比下的骨科护理临床带教对比分析及研究

• 作者: 张俊方
• 来源期刊: 医学食疗与健康
• 学科: 医学
• 关键词: 带教学习 护理专业 骨科 体会 PBL教学
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 卫生管理与医学教育
• 页码范围: 276-277
• 页数: 2页
• 分类号: G642|R-4
• 字数: 3302字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨结合PBL、情景教学、案例教学等在内的现代教学法对骨科护理临床学生的效果,并总结其中的带教效果.方法:采用试验对比的方法,将临床实习的18名学生分为实验组和对照组,实验组采用现代教学方法进行带教,对比组采用传统带教方法.结果:通过为期8个月的实习对比,通过对骨科患者满意度的调查,发现实验组的学生在护理满意度上要明显高于对比组,同时实验组学生在护理考核中也要明显优于对照组.结论:通过在骨科护理学生的带教中发现,采用PBL、情景教学等现代教学手段,同时结合现代带教管理方法,对提高学生的护理知识,以及提升护理满意度方面,都有着明显的效果.由此可以看出,在现代骨科护理带教中,要充分结合现代带教管理方法和教学方法,这样才能显著的提升骨科护理学生实习的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张俊方		2	0	0.0	0.0