教学路径在骨科护理临床带教中的应用

• 作者: 赵永芳
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 护理教学路径 骨科 实习带教 成绩 满意度
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 健康护理
• 页码范围: 193-194
• 页数: 2页
• 字数: 2271字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨临床护理教学路径在骨科实习带教中的应用效果.方法:将2015年9月至2016年9月在我院骨科实习的护理实习生90名作为研究对象,随机分为两组.对照组骨科护理实习生使用传统临床带教方法,研究组骨科护理实习生使用教学路径式带教方法.结果:两组护理实习生在理论知识及实际操作方面进行对比,研究组理论知识及实际操作成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:将教学路径应用于骨科带教中有助于提高临床护理教学质量,且教学路径式带教方法在骨科护护理实习生学习骨科护理过程中,形成系统知识结构方面起着不可低估作用,能够极大地改善骨科护理实习生的临床思维能力和综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵永芳	云南省昆明市官渡区人民医院骨科	3	2	1.0	1.0