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摘要:
在小学学习阶段,作业是帮助学生们巩固数学课堂所学知识的最佳办法.数学是小学课程中的重要学科,也是学生以后学习的基础,而写作业是整个数学学习过程十分的重要部分.新课程下的数学作业与原来数学作业的设计有所不同.所以,当老师在布置课后作业的时候,要以新课程小学数学课程标准的改变来灵活设计,要充分考虑到学生们的心理承受能力.因此,本文分析了小学数学中特色作业设计原则,并根据小学数学作业设计的现状提出了一些问题以及解决方式,希望能够促进学生们的思维发展,提高学生们的数学能力.
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文献信息
篇名 浅谈小学数学特色作业设计
来源期刊 神州 学科
关键词 小学数学 作业设计 特色
年,卷(期) 2018,(22) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 174
页数 1页 分类号
字数 2121字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.22.164
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
作业设计
特色
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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