浅析小学六年级语文阅读教学实施策略

• 作者: 曾敏
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 小学六年级语文 阅读教学 实施策略
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 阅读与作文
• 页码范围: 213
• 页数: 1页
• 字数: 2516字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1896.2018.23.204

摘要

阅读能力的培养是小学语文素养教育的重要组成部分.提高小学生的阅读能力不仅关系到小学生语文素养的培养,而且对他们开拓视野、滋养心灵有着重要的意义.由此看来,阅读教学对小学语文教育起着至关重要的作用.因为阅读教学不仅可以让学生在阅读中汲取知识,提升学生的阅读能力,还可以陶冶性情,完善人格.于是,如何在小学六年级的语文阅读教学中取得良好的效果,就需要我们不断地探索发现.本文主要从分析目前小学六年级语文阅读教学的现状出发,来商讨如何改善目前的现状,我们提出了两种方法自主阅读法和阅读笔记法.通过这两种方法希望能对小学六年级的语文阅读教学起着推动促进的作用.

作者信息

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