自我效能感:学生语文学习的“动力”

• 作者: 周秀青
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 页码范围: 170-170
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

学生作为课堂教学的主角,理应受到关注与尊重,需要教师予以重视。培养学生良好学习习惯和坚强意志,能在有效调动学生学习积极情感的基础上便于他们主动融入课文学习,便于学生在丰富感知中深化真实体验。学生自我效能感培养,一方面,能有效凸显学生的学习主体地位与作用,帮助学生丰富感知思维;另一方面,促进学生保持高涨的学习激情和热情,便于他们在深度学习中获得更多丰富知识,切实提高自身的语文学科综合素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周秀青		3	0	0.0	0.0