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摘要:
结合新的课程标准,采取灵活多样的教学方法,落实生物学核心培养的教学目标,利用学生户外活动的机会,让学生在大自然中学会观察,学会探究,学会思考,培养学生的生命观念、理性思维、科学探究和社会责任。
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文献信息
篇名 浅谈学生户外活动中生物学核心素养的培育
来源期刊 读与写 学科
关键词 生物教育教学 户外活动 核心素养培育
年,卷(期) 2018,(23) 所属期刊栏目 教改·教研
研究方向 页码范围 38
页数 1页 分类号
字数 2093字 语种 中文
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1 胡国清 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
生物教育教学
户外活动
核心素养培育
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
读与写
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出版文献量(篇)
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