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摘要:
微生物学检验开放性实践教学模式实施后,可以增强学生的综合能力,增强教师的责任意识,加大实验室开放力度,是实验教学改革的成功尝试,值得进一步探索和推广.
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微生物
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微生物学双语教学模式改革与实践
微生物学
双语教学
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 微生物学检验开放性实践教学模式的实施
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 微生物学检验 开放性实践教学模式 实验室
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 课程改革研究
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G424.28
字数 3503字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹二龙 22 12 2.0 2.0
2 刘选梅 14 6 2.0 2.0
3 黄泽智 13 11 2.0 3.0
4 陈建设 8 29 3.0 5.0
5 刘众齐 5 6 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (18)
共引文献  (97)
参考文献  (6)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
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1999(3)
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研究主题发展历程
节点文献
微生物学检验
开放性实践教学模式
实验室
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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