高中数学课堂互动行为的发展性及效果研究

• 作者: 施余梅
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 高中数学 互动行为 发展性 效果
• 年，卷（期）: 2018,（47）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 字数: 1319字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4822.2018.47.072

摘要

现代化教学思想,使学生的学习积极性有了明显的提升,其中对高中数学课堂互动行为的应用,取得了理想的教学效果.教师通过沟通对学生的认知能力等进行引导,使其对知识有了更深的理解,学习效果得到了明显的提升.因此,本文针对高中数学课堂互动行为的发展性及效果做出了详细的分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施余梅		1	0	0.0	0.0