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摘要:
:“边缘人”是造成高校体育教学中学生主体地位缺失的重要影响因素。本文对高校体育课堂中“边缘人”的概念进行了界定,分析了这些“边缘人”的特点,其次对“边缘人”的产生原因进行了重点的分析,并探究了有效推进高校体育课堂中“边缘人”转化的具体策略方法,继而使学生真正成为高校体育课程教学的主体,提升高校体育教学质量。
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文献信息
篇名 影响高校体育课堂主体失位的原因——“边缘人”的存在
来源期刊 幸福生活指南 学科 体育
关键词 高校体育课程 主体失位 “边缘人”
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0053-0053
页数 1页 分类号 G8
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1 陈强 南昌工学院体育学院 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高校体育课程
主体失位
“边缘人”
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