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摘要:
主观职业幸福感是教师心理健康的外在表征,它对教师从事积极心理健康教育有着较大的影响.它有利于教师帮助学生及时宣泄不良情绪,有利于教师帮助学生弃恶向善,有利于教师对学生进行积极心理健康教育.
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中学教师心理健康与主观幸福感研究
中学教师
心理健康
主观幸福感
浅谈教师的心理健康与职业幸福感
职业幸福感
元素
梦想
目标
高职教师主观幸福感研究
高职教师
主观幸福感
心理健康
中学教师心理健康与主观幸福感研究
中学教师
心理健康
主观幸福感
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高职教师主观职业幸福感对从事积极心理健康教育的影响
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 高职教师 主观职业幸福感 积极心理健康教育
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 心理健康教育
研究方向 页码范围 155-157
页数 3页 分类号 G443
字数 5544字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王振涛 8 2 1.0 1.0
2 郭东勤 9 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高职教师
主观职业幸福感
积极心理健康教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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