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高职教师主观职业幸福感对从事积极心理健康教育的影响
高职教师主观职业幸福感对从事积极心理健康教育的影响
作者:
王振涛
郭东勤
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高职教师
主观职业幸福感
积极心理健康教育
摘要:
主观职业幸福感是教师心理健康的外在表征,它对教师从事积极心理健康教育有着较大的影响.它有利于教师帮助学生及时宣泄不良情绪,有利于教师帮助学生弃恶向善,有利于教师对学生进行积极心理健康教育.
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元素
梦想
目标
高职教师主观幸福感研究
高职教师
主观幸福感
心理健康
中学教师心理健康与主观幸福感研究
中学教师
心理健康
主观幸福感
内容分析
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文献信息
篇名
高职教师主观职业幸福感对从事积极心理健康教育的影响
来源期刊
卫生职业教育
学科
教育
关键词
高职教师
主观职业幸福感
积极心理健康教育
年,卷(期)
2018,(12)
所属期刊栏目
心理健康教育
研究方向
页码范围
155-157
页数
3页
分类号
G443
字数
5544字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
王振涛
8
2
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1.0
2
郭东勤
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研究主题发展历程
节点文献
高职教师
主观职业幸福感
积极心理健康教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
主办单位:
甘肃省医学科学研究院
出版周期:
半月刊
ISSN:
1671-1246
CN:
62-1167/R
开本:
大16开
出版地:
兰州市东岗西路60号
邮发代号:
54-85
创刊时间:
1983
语种:
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
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