浅谈小学数学教学中如何转化学困生

• 作者: 汤呈棋
• 来源期刊: 山西青年
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 转化 学困生
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 143
• 页数: 1页
• 分类号: G6
• 字数: 1675字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-0049.2018.02.103

摘要

一个班级每个同学都有不同的区别,不单单指长相,每个学生的性格能力也是有差别的,但是李白说过"天生我材必有用",谁都不是天生的优生,但一定都是有用的人才.每个学生都不想成为学困生,没有谁想落后于他人.小学数学作为基础教育中较难的学科,每班都会有一定数量的数学学困生,为解决学困生的转化问题,经过大量的研究探索,本文浅谈一下小学教学中如何转化学困生问题.