作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文主要是两位化学老师经过多年化学教学的经验总结出来的一些教学感受.初三化学是一门新的学科,学科的特点是内容多,时间紧,学生入门较为困难.尤其是学生进入高中后,很多学生因为本门学科学习的艰难而选择了放弃.也因此学科,很多学生"弃理从文".把问题再说大一点,这对我国的科学教育有很大的影响.
推荐文章
激发学习热情培养探究能力
高中数学
学习热情
探究能力
学习兴趣
自主探究
高中化学课堂中怎样提高学生的学习热情
高中化学
学习兴趣
重要作用
激发学生学习热情的对策研究
三结合教学法
教学主体
学习热情
教学视频专区
教师博客
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 激发学习热情打好化学基础
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 激发热情 培养兴趣 重在持续
年,卷(期) 2018,(31) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号
字数 2502字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨福 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
激发热情
培养兴趣
重在持续
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学咨询
周刊
chi
出版文献量(篇)
75020
总下载数(次)
223
总被引数(次)
48329
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导