自制益智教具对小学生科学思维培养的作用

• 作者: 薛金燕
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 自制益智教具 科学思维 作用
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 字数: 1851字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.07.125

摘要

当今社会是一个科技和人才为主导的时代,要发展科技和培养人才就必须从小开始,所以小学教育特别重要,尤其是囊括物理、化学、生物和天文地理的小学科学教育.20世纪80年代全国对小学科学教育进行了一系列的改革,虽然教学方式和内容上有差异,但是各国都强调"科学探究".要想进行科学探究活动就必须要有相应的活动材料和教具.尽管现在小学学校的教育设备逐渐改善,但是这些增添的实验器材还是满足不了科学探究活动对教具的需求.自制教具弥补教学设施的不足,对促进小学生对知识的理解,培养小学生的观察能力、动手能力、创新能力和激发小学生的兴趣以及探究的精神方面起着非常重要的作用.根据笔者的调查,发现当前小学学校的教具还是有很多缺点的,很多老师也研究过这些教具的优缺点,但是很少有老师会亲自动手去制作和改进教具.所以,进行本课题的研究是比较有实用价值的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛金燕		1	0	0.0	0.0