让阅读成为习惯——谈小学生有效阅读方法指导与课外阅读评价模式

• 作者: 高晓霞
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课外阅读 有效方法 评价模式
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 小学教育思考
• 页码范围: 147,149
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 2820字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2018.08.116

摘要

丰富的课外阅读,可以使学生的文化底蕴更深厚,视野更开阔,创造力、理解力更强,对形成学生的语文综合素养有着极其重要的意义.为此,从培养学生的阅读兴趣、指导学生有效阅读的方法、让成功伴随学生的阅读旅程方面入手,同时介绍了针对班级实际实行的课外阅读"学分积累卡"+"阅读亮星卡"的综合激励评价模式.所有努力,只是为了让阅读成为每个孩子的习惯,让有数量又有质量的课外阅读来提升学生的语文综合素养.