新课程背景下小学数学教学生活化研究

• 作者: 刘玉兰
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 新课程 小学数学 生活化
• 年，卷（期）: 2018,（28）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 205
• 字数: 387字
• 语种: 中文

摘要

当前的小学教学过程中,数学不仅仅是学生们最为抗拒开展学习的科目,也是教师们在开展教学过程中,感受到教学难度最高的科目,这主要是因为在当前的小学数学教学过程中,学生们在开展学习的过程中对于数学没有过多的学习兴趣,对于数学当中的各种抽象性知识,学生们在无法深入理解之后渐渐产生抵抗理解的心理,所以在当前的小学数学教学过程中,教师们也在积极研究如何让学生们产生更加浓厚的学习兴趣,在不断深入研究的过程中,教师们发现学生们如果能够学习到和自己生活有一定联系的内容时,学习兴趣会得到明显的提升,在这个基础上,开始提出小学数学教学生活化的概念,希望能够给学生们的学习兴趣带来显著提升,让学生们主动开展数学学习.本文就以小学数学为根本,探寻在教学生活化的过程中,如何达到更加高效的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玉兰		1	0	0.0	0.0