提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略

• 作者: 尼玛泽仁 泽仁多登
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教育 道德与法治 教学有效性
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 191-191
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

随着我国教育体制改革的不断推进,随着我国素质教育的不断深入,学生道德意识与法治意识的培养愈发受到重视,而小学道德与法治课堂作为学生接触相关教育的重要平台,它对学生道德与法治意识的培养是极为重要的。然而,由于目前我国小学道德与法治课堂教学中仍旧存在较多的问题,所以如何提高道德与法治课堂教学有效性成为该课程研究的重点之一。因此,本文针对这一问题,从小学道德与法治课堂教学过程中存在的问题入手,对提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略展开探讨与分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	泽仁多登		2	0	0.0	0.0
2	尼玛泽仁		1	0	0.0	0.0