跳跃和落地方式——跳跃表现性评价设计与实践案例

• 作者: 刘教
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 评价设计 实践案例 跳跃 表现性 落地 注意力不集中 自我约束能力 模仿能力
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 229-229
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

一、评价目标与评价内容:一年级的学生,年龄小、注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,自我约束能力不强,对体育课的认识不足,但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感,他们的模仿能力较强,尤其使对新学技术动作的第一印象特别深,对体育兴趣是从模仿开始的,并能在愉快的体验中加深和发展。本节课以教师引导和学生模仿的形式为主,发展学生腿部力量和身体灵敏、协调性及弹跳力的简单跳跃动作练习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘教	青岛市市南区青岛大学路小学	1	0	0.0	0.0