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摘要:
培养应用型人才是地方院校的定位目标.以科研项目为依托,通过开辟"第二课堂"可以有效提高本科生的创新思维和实践能力.本文选择《环境监测》、《环境仪器分析》与《环境质量评价》三门环境工程专业核心课程作为改革研究对象,探讨了切实可行的项目化教学方案及其需要注意的问题,以期适应新形势下环境类专业人才培养的要求.
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文献信息
篇名 地方院校环境类专业课程项目化教学改革探讨
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 科研项目 教学改革 环境专业 地方院校
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 教学改革与探索
研究方向 页码范围 67-69
页数 3页 分类号
字数 3685字 语种 中文
DOI 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.01.024
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李宝 临沂大学资源环境学院 26 87 5.0 8.0
2 焦伟 临沂大学资源环境学院 10 24 3.0 4.0
3 梁仁君 临沂大学资源环境学院 11 30 4.0 5.0
4 赵敏 临沂大学资源环境学院 5 20 2.0 4.0
5 杨朝霞 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
科研项目
教学改革
环境专业
地方院校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
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43
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