基于"最近发展区"的物理概念教学设计小策略

• 作者: 顾豫
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理概念 教学设计 策略 最近发展区
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 110
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1328字
• 语种: 中文

摘要

物理概念教学是高中物理教学的重要组成部分,在"最近发展区"理论指导下,应用知识应用策略、提示指引性策略、知识联系性策略、难度分散性策略进行物理概念教学设计,可以更大限度的激发学生的概念学习最近发展区,降低概念教学的难度,帮助学生更好的掌握物理概念.