浅谈如何在小学数学课堂上增强情感教育

• 作者: 武义
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 数学 情感教育 概念 意义 途径
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 161
• 页数: 1页
• 字数: 2175字
• 语种: 中文

摘要

学生全面发展，不仅仅是知识的积累、能力的训练，而且也是情感的体验和发展。在数学教学中，人们更多的是关注认知因素而忽视情感因素的存在。而作为非认知因素的情感在学习活动中具有动力作用，因此有必要在数学教育中加强情感教育。只有激发起学生良好学习情感的教学，才是成功的教学，才能从真正意义上促使学生生动活泼地健康发展。