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摘要:
数学是一门基础学科,学生数学素养的培养,直接影响到我国的高科技建设与发展.新的课程标准倡导学生采用"自主、合作、探究"的方式学习.这样不仅能让学生亲身经历探究知识的过程,掌握基本的数学知识和技能,还能培养学生主动探究、获取知识、解决问题的能力.作为一名小学数学教师,谈几点粗浅的体会.
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文献信息
篇名 课堂因"探究"而精彩
来源期刊 人文之友 学科
关键词 探究性 导入 提问
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 247
页数 1页 分类号
字数 1666字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.12.223
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研究主题发展历程
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探究性
导入
提问
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
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674
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