提高小学高年级数学应用题的教学策略

• 作者: 耿静清
• 来源期刊: 收藏界:名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 数学应用题 小学高年级 教学策略 数学教学 等量关系 学生分析 分析应用题 应用题教学
• 年，卷（期）: scjmsts_2018,（11）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

应用题是数学教学的重要组成部分,也是数学教学中的一个难点。为了使学生不怕应用题,掌握分析应用题的方法,我认为可以从以下几个方面进行训练:一、注重培养学生分析等量关系的能力在应用题教学中能正确分析等量关系是解应用题的关键。解答应用题的过程就是分析数量之间的关系,进行推理,由已知求得未知的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿静清		1	0	0.0	0.0