过程教学法在高中英语写作教学中的应用

• 作者: 林汇
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 过程教学法 高中英语 写作教学
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 新课程研究
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 字数: 1685字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.11.030

摘要

就当前的高中英语写作教学开展现状而言,由于教师留给学生的写作练习时间较为稀少,加之对学生写作缺乏系统性的指导,以致学生的英语写作能力水平普遍偏低.基于此,当代高中英语教师,在实际教学过程中,对写作教学给予高度重视,并积极将过程教学法运用到实际教学过程中,以促使学生积极、自主地参与到写前、写中和写后的全过程,继而在激发学生的创作思维的同时提高学生的写作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林汇		3	1	1.0	1.0