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摘要:
小学语文教师在作文教学过程中,应该从实际出发,因材施教,尊重小学生作文个性差异,消除他们作文心理障碍,培养他们写作兴趣,增强他们写作信心,让他们感受社会生活,广泛参与各种阅读,学会从生活、书本中积累丰富语文知识,不断提升自身语文素养,不断提高其写作能力.
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文献信息
篇名 浅谈小学语文作文教学法
来源期刊 青年时代 学科
关键词 小学语文 作文教学 方法探究
年,卷(期) 2018,(29) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 256
页数 1页 分类号
字数 1767字 语种 中文
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1 贾孝伟 1 0 0.0 0.0
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小学语文
作文教学
方法探究
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期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
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