初中数学课堂实现有效教学的困境及对策分析

• 作者: 孙军萍
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中数学 有效教学 困境 对策
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 158
• 页数: 1页
• 字数: 1783字
• 语种: 中文

摘要

课堂是开展教学的主要阵地,因此,如何提升课堂教学有效性已成为教育者重点关注的问题.纵观当下初中数学课堂教学现状,依然存在许多的困境,致使课堂教学效率的提升受到了一定的阻碍.然而,作为一名初中数学教师,并不能灰心,而是要迎刃而上,积极克服这些困难.通过不断提升自身的教学水平与素养,准确把握教学中的难点与重点问题,明确教学任务和教学目标,使教学困境得以解决.这样,学生才能够更好的学习知识,并掌握正确有效的学习方法,进而提升自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙军萍		1	0	0.0	0.0