让小学低年级语文课堂教学更有趣更有效 ——立体识字教学新模式

• 作者: 李晶
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 立体识字 有效教学 方法
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 212-213
• 字数: 2672字
• 语种: 中文

摘要

语文是一门包罗万象的学科,其内容丰富,涉猎广泛,小学语文教材既可以看作是故事书,又可以看作是科普书,还可以看作是识字书,所有的这些特点都是为了遵循小学生天真浪漫的特点.因此,教师在开展小学语文教学时,应当花更多的心思,尝试更多不同的教学方法,使小学语文课堂能够更有趣有效.识字教学是语文教学的重点之一,要充分利用儿童熟悉的语言因素,创设丰富多彩的教学情境,教给学生识字的方法,培养学生识字的能力,扩大识字量.笔者在语文教学实践中探索研究出立体识字教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晶		17	14	2.0	3.0