写作教学三步曲 ——小学生写作入门的几点思考

• 作者: 黄小妮
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 五问 小提示 个性化 阅读 表扬
• 年，卷（期）: 2018,（28）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 244-245
• 字数: 2840字
• 语种: 中文

摘要

对于小学生入门写作,教学中常会见到枯燥的课堂,相似的写作内容,下笔无言,语句不通等现象,笔者认为应该从教师入手,明确作文教学目标.结合教学实际,本文从不同的教学时间点思考谋划相应的教学策略:课前坚持五问,习作教学小提示;课中引导学生选择个性化内容,写个性化语言;课后不吝啬表扬,大力修改习作,快乐写作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄小妮		1	0	0.0	0.0