以练导学,助力高年级阅读素养培养

• 作者: 李灵燕
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高年级 阅读能力 阅读素养模型
• 年，卷（期）: wldh_2018,（15）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G479

摘要

如何用好教材,提升高年级学生的阅读素养,是一个值得深思的课题。在＂阅读素养模型＂理论中,提出了＂检索＂＂理解＂＂运用＂＂评鉴＂＂质疑创新＂等五项能力维度的测试。本文就以＂阅读素养模型＂为指导,探讨阅读教学问题设计,使训练立能在高级别的思维之上,进而提高阅读课堂的实效性。

作者信息

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1	李灵燕		1	0	0.0	0.0