中职英语“通过阅读教学培养思维能力”案例分析

• 作者: 覃光美
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 中职英语 阅读教学 思维能力
• 年，卷（期）: wldh_2018,（16）
• 页码范围: 20-20
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

英语阅读教学是英语学习者获得英语阅读技能、培养思维方式并完善思维结构的主要途径之一,但目前的中学英语阅读教学仍然围绕着词汇、短语、句型、文本的字面意义和翻译的语言识别层面展开,结果使得学生的思维结构单一,阻碍了其能力的发展,中职学生尤其如此。如何突破这一障碍,笔者认为在阅读课堂引导、培养学生运用批判性思维的阅读方法,能较有效地提高学生分析、判断、概括、逻辑和鉴赏等方面的综合能力。

作者信息

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1	覃光美		1	0	0.0	0.0