合作互学自主探究——小学数学小组合作学习教学漫谈

• 作者: 谢应果
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学 数学教学 合作学习 策略分析
• 年，卷（期）: 2018,（38）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 216
• 字数: 1694字
• 语种: 中文

摘要

在新一轮课程改革深入推进的新形势下,如何提高小学数学教学的有效性,是值得全体小学数学教师仔细研究的重要课题.小组合作学习法作为一种能够切实发挥学生主体作用、发展学生综合能力的新式教学手段,对小学数学教学的有效开展具有十分积极的作用.为此,笔者将结合自身经验,对小组合作学习法在小学数学教学中的具体运用策略进行了一番分析,希望能给广大小学数学教师同行带来一些启示,以切实推进小学数学教学的进步.