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摘要:
为探索体操教学中学生产生恐惧心理的成因及消除方法,本文采用文献资料、专家访谈、观察等方法进行研究,得出体操是一门难度较大,动作较复杂,技巧性较高的课程,致使学生在体操教学中产生害怕、恐惧等心理现象.因此,深入分析在体操教学中产生恐惧心理的各种因素,并针对其原因提出相应的对策,从而提高其教学质量,使体操课能够顺利进行.
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武术散打教学中学生恐惧心理的产生及其对策研究
高校教育
武术散打教学
学生恐惧心理
产生根源
应用对策
如何克服中学生上器械体操课的恐惧心理
克服
中学生
器械体操课
恐惧心理
身体素质
保护措施
如何克服中学生上器械体操课的恐惧心理
克服
中学生
器械体操课
恐惧心理
身体素质
保护措施
如何克服中学生上器械体操课的恐惧心理
中学生
器械体操课
恐惧心理
身体素质
保护措施
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 体操教学中学生产生恐惧心理的成因及对策
来源期刊 文体用品与科技 学科 体育
关键词 体操教学 恐惧心理 成因及对策
年,卷(期) 2018,(19) 所属期刊栏目 运动科学
研究方向 页码范围 165-166
页数 2页 分类号 G804
字数 3623字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 章丽平 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
体操教学
恐惧心理
成因及对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文体用品与科技
半月刊
1006-8902
11-3762/TS
大16开
北京市东城区北池子大街27号
82-19
1980
chi
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