中美生物教材中关于影响光合作用因素的实验比较

• 作者: 张利双
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 光合作用 批判性思维 实验比较
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91

摘要

本文以实验为例,基于批判性思维培养角度,论述中美生物教材中探究影响光合作用的因素的实验的差异,以此窥探中美生物教材中的差异.通过比较发现两者教材除了栏目设置上存在较大差异,从批判性思维培养的角度看差异并不大.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张利双		4	1	1.0	1.0