全方位考虑,多原则兼顾——以高中数学探究式教学为例

• 作者: 兰振锋
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 探究式教学
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 191
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2109字
• 语种: 中文

摘要

在新课标中指出,倡导积极主动、勇于探索的学习方式.为此,应该让学生通过探究式活动学习,让学生不仅仅学到知识,更能培养能力.使他们能够获得必要的知识技能,深入了解所学知识,培养自主探究能力并能够养成学习的科学态度和学习的科学精神等.