小学音乐课程评价多元化探讨

• 作者: 徐丽丽
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学音乐 课程评价 多元化
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 页码范围: 115-115
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

新课程标准改革后,对小学音乐教学课程评价也提出了更高的要求,要求小学音乐课程评价标准要具有多元化的特点,同时不仅要注重评价的结果,还需要注重评价的整体性和科学性,以学生的音乐核心素养为中心,保证评价的效果和质量。本文主要对小学音乐课程评价的多元化进行分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐丽丽		9	9	2.0	3.0